Ekonomik sorunlara nitel yaklaşım, kuramsal analizleri gökyüzünden yeryüzüne indiren önemli zihinsel bir aşamadır. Bu açıdan istatistik eğitimi, ekonomi öğrenen her kişinin eninde sonunda, edindiği bilgilerin ne işe yaradığını test etmek istediğinde başvuracağı kaçınılmaz bir değerlendirme yöntemi olmaktadır.
Birbirlerine bağlı bir dizi çözümleme araçlarını içermesi bakımından istatistik metodolojisi, bir bütünlük gösterecek biçimde öğrenilmesi etkinlik gereğidir.Ancak bir yarıyılda bu gereğin üstesinden gelmek olası değildir. İstatistiğe eğitim programlarında ancak bir yarıyıllık süre ayıran kimi öğretim kurumlarında ister istemez bu metodolojinin tasviri yönü anlatılmakta, temel boyutları vurgulanmaktadır.
Elinizdeki notlar, istatistiği yukarıdaki yönüyle öğrencilere aktarmayı amaçlamaktadır. Söz konusu aktarmayı en iyi biçimde gerçekleştirmek için Uğur Korum'a, H, Miller'e, Tuncer Bulutay'a ve özellikle K.Gürtan'ın " İstatistik ve Araştırma Metotları " isimli yapıtına sıklıkla başvurulmuştur.
Nitel yaklaşımlara ilgi duyanlar, bu teksirin dar boyutları içindeki bilgilerle herhalde yetinmeyeceklerdir.

---