Ahmet Talat Onay, şair, yazar, gazeteci, edebiyat araştırmacısı, eğitimci, idareci ve politikacı olarak hizmet ve faaliyetlerde bulunmuş çok yönlü bir şahsiyettir. Özellikle, örneklerden yola çıkarak Halk edebiyatının kaidelerini sistemleştirmeyi deneyen ilk araştırmacı olarak önem taşımaktadır. Darülfünundaki hocaları Ahmet Hikmet, Velet Çelebi, Necip Asım ve Hamdullah Subhi gibi tanınmış simaların etkisiyle o yıllarda revaçta olan Türkçülük fikrini benimsemiş, Millî Mücadele'den başlayarak hayatının sonuna kadar bu düşünceyle milletinin hizmetinde olmuştur. Ne yazık ki, Ahmet Talat ihmal edilmiş bir isimdir. Hakkında yapılmış çalışma hemen hemen yok gibidir. Biz, onu yeni nesillere tanıtmak gayesiyle hazırladığımız bu eserde, öncelikle kendi yazdıklarından yararlandık. Ayrıca, kızı Yıldız Işık Hanım'a intikal etmiş olan çeşitli belgeler çalışmamızı kolaylaştırdı. Bu belgeler ve bilgiler ışığında Ahmet Talat'ın hayatını, ailesi, öğrenimi, öğretmenlik ve milli eğitim müdürlüğü yılları, siyasi hayatı ve basın faaliyetleri gibi başlıklar altında ayrıntılı şekilde tespit ettik. Eserlerini ise şiirler, makaleler ve kitaplar başlıkları altında ele aldık. Her biri hakkında gerekli değerlendirmelerde bulunduk. Konu bütünlüğünü sağlamak amacıyla, değerlendirmelerden önce her birinin kronolojik bibliyografyalarını verdik. Kitaplardan bahsederken, haklarında yazılanları zikrettikten sonra, Fuat Köprülü ve Velet Çelebi gibi tanınmış iki ilim adamının yazılarını örnek olarak aktardık. Ayrıca, Filibelizade Nizami, Fahri Bilge ve Cahit Öztelli'nin Ahmet Talat'a yazdığı birer mektuba da yer verdik. Bu hakkında yazılanlar ve mektuplar, Ahmet Talat'ın hayatı, eserleri ve çeşitli faaliyetleri dolayısıyla aydınlatılmaya çalışılan şahsiyetini bir başka açıdan gösteren belgeler durumundadır. Tanınmış simaların bu yazdıklarından, onun, ilmi ve edebi şahsiyetine saygı duyulan bir insan olduğu anlaşılmaktadır. Hayatı ve eserleriyle ilgili inceleme kısmının sonunda yer alan bibliyografyada sadece yararlanılan kaynaklara yer verilmiştir...

---